高雄恰北北/小鄭老

在有更多實驗教學的暑假裡，
更加落實了「教學相長」，特別是與學生間的。
上週的多元語文裡，來場「如果我是....」的寫詩遊戲，
在學制裡，偶見要求孩子寫某篇假如我是...的作文，
一聽到作文、寫詩，很多孩子就嚷嚷著不敢、不想...

當天的課程起頭也是讓孩子們有點卻步，
但是當小鄭老因小朋友之間的遊戲激發出「假如我是...」的百寶袋現出時，
從百寶袋裡抽出一個角色，角色千變萬化的經過設計，有：
「美人魚」、「歐巴桑」、「水族箱」、「吹風機」、「考試卷」、「醫生」...
大家一起玩過一輪、接著一輪、又主動想趕快抽一輪...
十個角色的寫詩創作對孩子來說：好有趣、好簡單、好好玩、欲罷不能
每個人不僅腦力激盪，更有詼諧風趣搭配文字的同併發，寫詩突然一點也不難。
(當天非常忙碌：拿著百寶袋來來回回被抽，忘了拍照，也沒有時間拍照)

今天的多元語文系列，同樣要來玩沒有標準答案的語文力：
用一張紙變出一本「翻不完的回文詩」
(用『詩』好像沒有那麼正統，但純粹在激發孩子的語文想像)
首先，先從小鄭老在颱風天的創作來觀察詩的特色：
颱風好像恐龍，龍捲風來發威，威力狂掃各角落，落下豪雨成災情。
有孩子一聽、一看就說「接龍」~咦！不錯唷！
介紹完這種接龍的特性、陸續即興創作了幾首比喻後，
把創作權交給孩子，鼓勵大家開始，此時很明顯很多人的腦袋瓜已開始運轉囉！

在經過幾十分鐘的語文動動腦後，開始帶領大家來做一本「翻不完的詩」，
之所以稱為「翻不完」就是：怎麼翻都有畫面、永無結束

每個人拿到小鄭老切割好的正方形紙張後，
上下左右各對折兩次，使紙張明顯變成16小格，
之後並將中間正方形部分剪下來，再經過兩道粘摺，
一本專屬自己的「一張紙變一本翻不完的書」就完成了！
接著開始將自己剛剛的文字創作畫、寫於這本書上，
來瞧瞧幾位小作家驚世之作：
1、飛機像小鳥，鳥兒在天上飛，飛到電線杆上，上面有城堡。

2、外套像怪叔叔，怪叔叔來吃人，人類變惡魔，魔鏡看著你。

3、飛機像小鳥，鳥兒在天上飛，飛到屋子下，下面有玉米。

4、飛機像小鳥，鳥兒飛呀飛，飛到鳥巢裡，裡面有鳥寶寶。

5、台灣像軍艦，艦隊往河川，川普很生氣，氣都無法消。

小朋友的天馬行空真實令人永遠意想不到、或者偶爾更讓人拍案叫絕阿！
有孩子加上自己的作者、出版資料，想像自己就是繪本創作者，
真是一點也沒錯！  而我也非常鼓勵你們如此，
這世界因為充滿許多沒有標準答案才顯得多采多姿，
就如同你們每一次專注投入的創意展現令人刮目相看。