高雄恰北北/小鄭老

是一本非常特別的繪本《水果海水浴》，
是為了搭配料理才意外找到的有趣寶物，
是想讓課程賦予後來更多的想像而收藏。

都是以水果們為主角，用擬人的視角，
讓水果們在海水浴場的場景有了些精采互動，
敘述的文字簡單卻讓人看了忍不住會心一笑。
今天每個孩子都帶了一樣水果，結合繪本，
想像自己的水果原來可以擁有鮮活、獨特的生命，
今日的料理亦以水果為主角─來場「水果優格披薩」大製作。

正式開始活動前，我們透過抽籤，共分成ABC三組，
今日的課程目標除了動手做新料理的新鮮體驗外，
最重要的是：團隊精神的互助與分工 

每組選出：隊長幫手、秩序長後，開始將組員們的水果們擺出，
必須要開始分配有人洗、削皮、切片...，或者隨時維護環境，
(雖然有些教中型的水果因時間壓力，由老師協助切)
並依序將自己該組的水果材料分類、擺好，以利下一步進行。

接著由老師拿出今天披薩的主角，取代麵皮的「小玉西瓜」
有別於傳統披薩的作法，首先我們先必須將這披薩做好分配，
將小玉西瓜切成由1/2→1/6平均分配(數學分數概念立馬作中學)

接著仍然必須保留底部的完整性，
第二步就是增添風味的蔓越莓優格登場，
由各組為自己的披薩塗上優格醬當底。

繼續就是料理工程中最具創意的一步，
由各組的孩子利用準備的水果開始布置該披薩。

對孩子而言，這又是場好特別的DIY，
不用烤箱，卻需要互相接納、包容意見才能完工，
加上各組材料略有差異，使得每份披薩每一組都不同，
有組別把它裝飾得覺得像蛋糕，索性給昨天的壽星再一次祝福。

用鮮豔的水果色彩點綴後，披薩就大功告成，
再以手拿西瓜皮，取出其中1/6，即可享用水果優格披薩唷！

今日身在旁邊協助的我，
也因課程模式的進行讓我對許多孩子有更深入地觀察，
或許有：一個群組裡不同個性的如何捨得分工，
或許有：每一種個性面對角色上的優越權掌握拿捏，
或許有：每一種與生俱來的氣質面對情境的不同抉擇...
總之，在這場活動裡，可說是印證柏拉圖的識人術：
「想要深入了解一個人，與其跟他談話一整年，還不如和他一起玩樂一小時」