高雄恰北北/小鄭老

實在太有梗了！
愛孩子的朋友與我分享日本作家─宮西達也
「你看起來很好吃」這一本繪本，
於是被小鄭老納為我們這週選讀的故事書。
二話不說，網路的便利也讓我們有實體書可讀：
  
拿到書後，小鄭老自己在閱讀過程中，
都還沒有開始上課，早就忍不住笑了出來，

真是太有趣了、太有想像力的一本童書了！
它除了成為我們圖書櫃的一員，也有線上繪本喔！
(記得將喇叭開大聲一點喔！)

果然大家在欣賞時，此起彼落的童聲反映了大家的心聲：
「好可愛的甲龍喔！」、「哈哈哈...」
利用下課時間，也好多人借閱它重複讀著呢！
小鄭老師發現，凡事動物相關的書籍很容易引起大家興趣，
成功吸引孩子的注意了之外，也讓孩子們很有心得，
有些孩子可以不用透過引導就流暢的寫出自己的感想：

司齊寫：「我覺得大家對霸王隆的印象都是很可怕、很害怕...等，但是我認為霸王龍也有可能是溫柔的，我經常自己問『為什麼霸王龍一定是兇猛的呢？！」而這本書，好像也印證了孩子心中的疑問呢！

恩愷寫：「這本書我覺得很有趣，沒想到那隻甲龍會以為霸王龍是牠的爸爸，甲龍實在太可愛、太有趣了，假如我是牠，我就會找是用四隻腳走路的，而不是因為霸王龍叫甲龍『很好吃』就以為牠是爸爸。」

亭宜寫：「這本書我覺得很有趣，因為那隻小甲龍實在太有趣、太好玩了，還有那隻霸王龍、異特龍，牠們兩隻好容易就猜出來小甲龍的名字了，假如我是異特龍，我肚子餓也會把小甲龍給吃了。」

瓊玉寫：「我覺得霸王龍對那隻小甲龍很好，牠教牠許多有趣的動作，還把異特龍趕走，霸王龍雖然不是小甲龍的爸爸，可事牠把小甲龍當成自己的小孩，還幫牠找到爸爸、媽媽，如果我是那隻霸王龍，我也會跟牠一樣。」

......等等，每個孩子看到的角度真的都很獨到，
還有人也想搭著時光機跟家人一起去有恐龍的古代旅行呢！
而不管會不會寫出字兒的孩子，也都有用圖畫來表現自己的想法，
很多人的畫，色彩使用、細膩的繪圖、...等都讓小鄭老很佩服耶！

 

 

午睡起來，我們教室瞬間要移動了，
來吧！我們來變成「設計師的工作室」，
或者，成為「客家教室」？

 
簡單的一張圖畫紙，沒有鉛筆構圖，
不用怕！我們直接蠟筆畫下去......
從小圓圈開始，往外拓寬，形成一朵花？
有花瓣，裡頭的花蕊長得很有生命力，
還有花苞、花的莖、及點綴的小花們，
接著呢，將這些花灑落在紅在的布料上吧！
成了「特色與美麗兼具的台灣花布」。
瞧瞧我們這些小小設計師們的優良作品...

 

 
話說在這堂創作美學課引導示範時，
在孩子們的面前表現真的讓小鄭老很有成就感，
因為大家真的都給予小鄭老師好大的鼓舞聲呀！
但是，當孩子們筆觸下了花朵浮出畫紙時，
才是換小鄭老真正讚嘆大家呢！ (鼓掌)
是彷彿冰淇淋式的太陽花嗎？還有櫻花點綴？
孩子的創意的想像力永遠都令人意想不到呢！

插播！插播！
插播一個我答應孩子們要履行的美德故事：

 
由於花布的底色單純的只需要使用紅色水彩，
因此，在提水部分不需重複的換水，
小鄭老師讓每個孩子到前面來讓我幫他調色，
特別要褒獎的是品瑞這個可愛的孩子，
當老師幫他調完一輪後，他就回到位置靜靜的畫，
畫到不夠後，他拿著這樣的齊全器具再請老師幫忙，
我驚訝的、教大家學習的是：他那愛惜資源、盡己本分的用心，
這惜福(被使用到「乾竭的調色盤」)也讓其他孩子相繼效仿，
原來，一件美好的事情、一個小小的動作，經由美的眼睛，
讓大家發覺後，再模仿學習，正確的價值觀自然而然建立了。