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放了一個好長的年假，
有些人是在家無聊到慌~早早就來，
有些人應該是假期倦怠~遲到了些，
為了幫助大家收心，
一定要個收心操的呀！
「起立！起立！」我們來收心、收心...
一句口令下達，大家都有點錯愕！
「沒錯！沒錯！」我們來扭一扭吧！
就在每個人展現各式各樣的 歪七扭八 動作後...
「這節課我們就是要來上 扭一扭啦！」
此話一出~「阿！」的驚訝聲拉了好長呀！
叮叮叮叮.....是牠啦！
哈哈~ 小鄭老 巫A謀A 道具豋場時，
大家熱烈討論...
「這是什麼牛阿？」「牛的腳不太一樣耶！」
不要這樣呀！小孩~小鄭老畢竟不是畫家...見諒一下啦！
沒錯！今天我們 增強孩子語文的課程就叫「大家一起牛一牛」
大家一起來聯想「牛」的所有的詞語吧！再將它們分類...
第一類，我們一起研究了牛的所有外在構造
接著，再延伸出日常生活中，你可能用到的詞語，
有名詞、形容詞、專有的動植物、人...等，
有些孩子可能不懂某一些別人想出來的詞，
小鄭老就趁機會解釋了一下，幫助大家理解。
到底想這麼多詞語要幹麻啦！
好多好多喔！來不及寫了...
沒錯！我們來看看這些詞語都是怎麼應用的呢？
在學習單上，與孩子們討論了學習單上的一些句子，
找找看，該填入哪個詞才適合呢？
例：法令多如( )，一般民眾很難一一記牢。
例：外號( )大王的他最喜歡說大話。
例：買不起房子的人自稱為無殼( )。
例：每逢( )翻身，大家就很緊張。
例：喇叭花又叫( )，常常在野外看見它。
做了十幾題的融合成語、俗諺、常識的題目後，
也有更進一步的「哞哞哞~變變變！」...
也就是牛也可能和其他動物搭配，變成成語。
例：比喻工作勤奮勞苦──做( )做( )。
例：比喻答非所問──( )頭不對( )尾。
例：比喻很大的力量──九( )二( )。
舉了其中的幾道題目，你答對了嗎？
有些孩子覺得很簡單卻也有點挑戰，
不過，在牛一牛的幽默中學起來最重要囉！
除了扭一扭？牛一牛？的課外，
今天的社會探索課程，
就是要引起大家的共鳴啦！
上週幾天的春節裡，你們過得如何？
初一到初五的傳統習俗你有經歷嗎？
介紹了初一到初五的習俗和禮節，並討論後，
和孩子們玩一個簡單的刺激小遊戲
抽出袋忠的小球體，
想想球體上面的習俗是屬於哪一天呢？
看似簡單卻不見得每個人都答對喔！
不過，
想不到 這也足夠讓大家都小小緊張了起來...
有些人是在家無聊到慌~早早就來，
有些人應該是假期倦怠~遲到了些，
為了幫助大家收心，
一定要個收心操的呀！
「起立！起立！」我們來收心、收心...
一句口令下達，大家都有點錯愕！
「沒錯！沒錯！」我們來扭一扭吧！
就在每個人展現各式各樣的 歪七扭八 動作後...
「這節課我們就是要來上 扭一扭啦！」
此話一出~「阿！」的驚訝聲拉了好長呀！
叮叮叮叮.....是牠啦！
哈哈~ 小鄭老 巫A謀A 道具豋場時，
大家熱烈討論...
「這是什麼牛阿？」「牛的腳不太一樣耶！」
不要這樣呀！小孩~小鄭老畢竟不是畫家...見諒一下啦！
沒錯！今天我們 增強孩子語文的課程就叫「大家一起牛一牛」
大家一起來聯想「牛」的所有的詞語吧！再將它們分類...
第一類，我們一起研究了牛的所有外在構造
接著，再延伸出日常生活中，你可能用到的詞語，
有名詞、形容詞、專有的動植物、人...等，
有些孩子可能不懂某一些別人想出來的詞，
小鄭老就趁機會解釋了一下，幫助大家理解。
到底想這麼多詞語要幹麻啦！
好多好多喔！來不及寫了...
沒錯！我們來看看這些詞語都是怎麼應用的呢？
在學習單上，與孩子們討論了學習單上的一些句子，
找找看，該填入哪個詞才適合呢？
例：法令多如( )，一般民眾很難一一記牢。
例：外號( )大王的他最喜歡說大話。
例：買不起房子的人自稱為無殼( )。
例：每逢( )翻身，大家就很緊張。
例：喇叭花又叫( )，常常在野外看見它。
做了十幾題的融合成語、俗諺、常識的題目後，
也有更進一步的「哞哞哞~變變變！」...
也就是牛也可能和其他動物搭配，變成成語。
例：比喻工作勤奮勞苦──做( )做( )。
例：比喻答非所問──( )頭不對( )尾。
例：比喻很大的力量──九( )二( )。
舉了其中的幾道題目，你答對了嗎？
有些孩子覺得很簡單卻也有點挑戰，
不過，在牛一牛的幽默中學起來最重要囉！
除了扭一扭？牛一牛？的課外，
今天的社會探索課程，
就是要引起大家的共鳴啦！
上週幾天的春節裡，你們過得如何？
初一到初五的傳統習俗你有經歷嗎？
介紹了初一到初五的習俗和禮節，並討論後，
和孩子們玩一個簡單的刺激小遊戲
抽出袋忠的小球體，
想想球體上面的習俗是屬於哪一天呢？
看似簡單卻不見得每個人都答對喔！
不過，
想不到 這也足夠讓大家都小小緊張了起來...
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