這天的繪本叢林課程，我們認識了一本怪書
什麼怪書啊！──「瑪福萊太太的怪物」
大家在閱讀內容時，就對於內容的怪異覺得驚訝：
買了奶油，是為了讓怪物塗抹在腳底下當保濕乳；
買了麵粉，是為了讓怪物當床，睡得舒適；
買了雞蛋，是為了打在頭上，用來梳頭髮；
從星期一到星期日，每天都有怪事上演。
雖然繪本裡有精采的內容，
但是喜歡賣關子的小鄭老我，
可沒這麼輕易就想趕快將結局講出來，
比起來，我更想要知道小朋友怎麼想。
於是，在學習單的創作上，
除了有星期一到四的空格，讓小朋友整理所聽故事的內容，
另外星期五和星期六，開放讓孩子想像還有什麼東西好買，
並且準備讓瑪福萊太太的怪物從事什麼事？
有小朋友發現這幾天買個東西都是做西點用的，
那接下來採買的也應該和烘焙有關的材料吧！？
也有小朋友往越怪異的方向思考，
覺得會買浴缸來洗澡、買牙刷來刷身體...等等，
真是有趣極了！等到老師公佈故事內容，
又著實讓小朋友們大吃一驚、大笑連連了！
無論如何，大家的想像力又往前跨越一步囉！
話說，下午我們來到堪稱史上最優雅的美學創意課，
為什麼這樣說呢？眼前的手上就足夠忙碌了！
哪裡還有空講話呀！成了另類的「動手不動口」了！
快來看看大家在做什麼？
一隻魚的模型，任選幾條線條，
開始囉！到底要怎麼樣編織成一隻彩色魚呢？
有些小朋友有過類似的經驗，很快速就上手；
但是有些小朋友第一次摸索，也有人立馬學會；
不過，也有孩子穿了老半天，終於懂了；
這過程中，需要發揮極致的耐心和技巧，
邊動手邊思考，如何透過編織的技巧成就魚身，
有空間移位概念的學習、有手指肌肉的靈活運用、
有觀察力訓練...等等，同時學習多元的領域，
但是更重要的是在我的眼裡：
孩子們互相協助、支援成了最美的風景呢！
一隻魚編織完成，繼續將第二隻完成後，
孩子們拿出剪刀開始裁剪彩色魚的側面身體，
再拿出口紅膠，思考一下看要如何在圖畫紙上佈置，
接著最重要的：開始創作自己的彩色海洋世界囉！
我們先將一張張陸續完成的作品臨時固定在牆壁上，
每個孩子互相欣賞彼此間創意的、獨特的海洋世界，
甚至開始表示自己所喜歡的、討論著作品的細節，
有海星、水母、鯊魚常在；也有海綿寶寶、潛水客出現，
哇！搭配自己親手編織的彩色魚，
整個畫面就是多彩多姿、美麗極了呀！
其中，還有一幅是小鄭老的畫作呢？
不知道你猜得出來嗎？
而今天的課程也給了小鄭老我ㄧ些體悟：
想要讓孩子學習的領域一定還有很多未開發的，
當他們不夠專注在眼前時，或許是因為他們以為懂了，
但是，有足夠的挑戰迎接他們時，一定會打開他們的潛能，
讓他們在內心裡充滿學習的熱忱，並適時的展現那份用心的！
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