因創作而忙碌－高雄恰北北/小鄭老

「星星集點我最棒」到底最棒的可以怎麼樣啦！？
我們的遊戲規則是：凡是當天各項表現增減星星後總結，
有超過集滿五顆星星者，就可以進行隔天的抽抽樂呢！
當小鄭老把抽抽樂帶來了之後，每個孩子都很興奮與期待，
尤其，是看到這造型與時下流行做結合時...

哈哈，這就是我們首次進行抽抽樂的超棒孩子們啦！

進行完了獎賞花絮片段，
該是回到我們的課程囉！照過來~照過來...
透過線上的繪本，我們一起共讀了一本親情相關的「小羊咩找媽媽」
從故事中的動物主角尋找媽媽的過程為出發，
與孩子們一起討論「走失」的相關問題，
有大孩子提起他在大賣場與哥哥被廣播的經驗，
有小朋友分享逛夜市時與家人牽錯手、認錯人的冏境，
也有我們一起聽過網路駭人的新聞產生的共鳴，
彷彿透過交叉的印證，教孩子如何保護自己且不讓家人擔心；
除此之外，小鄭老也再從未來親情的議題延伸，
切入「萬一父母老了、走丟了，身為孩子會不會也心急如焚的尋找？」，
我不認為孩子還小，這對他們來說太遠、太難，
因為他們日常生活中，或許也有見過這類尋人啟事的海報，
除了思考當角色換成自身，也可以教孩子如何用同理心去看待。

除了分享傾聽、引導寫作，
與繪本主題相關的圖畫也是想像力重要的創作，
很多孩子或許一開始會執著在一定要與繪本故事畫一樣，
但是透過引導孩子們在思維裡天馬行空，
從丟問題給他們：「如果是你怎麼帶著小羊找媽媽？」
會帶牠去坐熱氣球、飛機尋找嗎？還是....？
「在路上你們可能遇到四隻腳的動物有哪些？還是其他的？」
立即就有人想像表現遇到公雞、或者畫出在各種情境中尋找...，
或許孩子也期待大人懂得欣賞與理解他們的每個表現，即使是一個顏色也是。

咕咕咕~咕咕咕~
當我帶著牠進到207教室，
「咕咕雞」馬上被一眼認出，
這是前一晚小鄭老先實驗的成果品。

這次的美學創作課程，我們要來進行環保改良，
來吧！小朋友們的彩色養雞場就要開張了！
首先，咕咕雞的身體要怎麼來呢？
有得實驗也有得享用囉！中午吃飯後，
人人一罐「小多多」喝完洗淨瀝乾後就成為預備身體囉！

不錯唷！小鄭老交代要帶的膠水、白膠都有準備喔！
那麼我們就可以開工囉！先聽製作流程後就開始囉！
孩子們自己選擇要製造什麼顏色的彩色雞身，
此時，小鄭老在一旁猛力製造小雞們的翅膀呢！
接著才讓小鄭老協助粘上小雞的鼻子，
但是眼睛和翅膀，就再由小主人自行承擔了。

這項活動進行分組的目的，
希望小組間的成員都能互助合作，
一起學習透過團體力量達成同一個目標，
咦~還不錯唷！特別是姊姊們都會幫忙照顧一年級的他們，
有的孩子也會主動幫忙整理、善後，真讓人欣慰+揪感心。
儘管這只是一個小小的瓶身、小隻的咕咕雞，
如何專注地粘得緊密不皺摺等學問，都考驗著孩子們的巧手，
不一定是女生做得比較好，我們第一個完成的可是小男孩呢！
在最後將咕咕雞嘴巴粘上完成後，更挑戰也有趣的是：
是否能透過空氣柱吹出「咕咕響聲」似乎也讓大家忙了一番。