高雄恰北北/小鄭老

很有實驗精神的一天！
今天的生活科學玩的是「沉浮子」的觀察實做，
利用簡單的可彎吸管套上迴紋針，就可以觀察空氣壓力和浮力關係喔！


拿到可彎吸管後，必須要學會使用看尺的刻度,
將可彎吸管剪成以彎度為中心，兩邊各2公分的吸管，
要怎麼樣才能準確地剪出兩邊一樣長的吸管，就考考孩子們囉！
有人終於想通；也有人互相幫忙、提示，這也是數學觀念的應用呢！

剪好吸管後，必須套上拆解成心型的迴紋針，
並在水中測試是否能直立浮在水面上(只露出上面一點)
使沉浮子的浮力避免過大喔！

 

確定沉浮子的浮力後，再把它放入自己裝了水的保特瓶內，
並擠壓瓶子，因為水的壓力增加，
水會進入沉浮子而減少內部空氣的體積
浮力降低，沉浮子就會沉下去。
反之，放鬆寶特瓶，水的壓力降低時，
沉浮子內部空氣的相對壓力較大，會將水擠出，
使沉浮子空氣體積增加，浮力也增加了。(以上科學原理來自網路資料)
起初因為擠壓的方法、力道不夠，過了好一陣子，
才有一兩個人成功，但想不到大家很有科學的精神，
下課時間、銜接課與課的零碎時間，都把握機會再擠壓看看，
一整天下來，陸續有好幾個人都呼喊自己的實驗成功，
就連我也被孩子們越挫越勇的實驗精神給懾服呢！

除了帶來的空瓶子，很多人也好奇著帶水彩用具什麼時候要用？
可是到了真正要使用的美術創意課時,老師又拿出了許多素材：
除了畫紙，還有人人都喜歡擠壓的氣泡紙、粘土、還有自己的指頭

先跟孩子們介紹了今天要來創作「老榕樹&蜂窩」
講解了大致上如何使用多元素材的架構、引導後，開始動手囉！
先將氣泡紙其中一面薄薄的塑膠輕輕、又有技巧的撕開，
光是在這創作的第一關就快磨光孩子們的性子、嚷嚷著：好難！
嘿嘿！我們的人生中不會一直都做著熟悉、讓自己順遂的事，
在透過每一次不同的嘗試裡，拉扯著意志、磨練著我們的心智，
在聲聲鼓勵、期盼不要放棄的呼喚聲中，每個孩子都成功製做「蜂窩」後，
剪裁、設計出自己想像中的造型，並上色後先將它放一旁晾乾。


等待的時間裡，創作自己的老榕樹，
並以指印畫的方式佈置樹葉的茂密度，
接著以泡棉膠貼上自己的蜂窩後，
採用粘土創作蜜蜂和其他小昆蟲。
我的小畫們的視野真的很多元，無論是蜂窩或小動物，
誰說只有圓形的蜂窩，可不可以也是不規則的造型；
誰說只有健康的蜂窩，可不可以也有遭毒攻擊的色調；
誰說只有小昆蟲的漫步，可不可以有蛇、松鼠、小豬的出沒...










我喜歡...
欣賞孩子們每個觀點，
伶聽他們創作的故事，
讚美大家付出的態度；
這回我更感受...
你興沖沖地將畫閃耀在我面前，
期待我如獲珍寶般備感驚喜地回應