高雄恰北北/小鄭老

今天介紹了一本很特別的書，
其實應該說是遊戲書，
孩子們還沒看到書的本尊時，
就預告大家這本書有兩百多公分高，
每個人既懷疑又驚訝，
果然，需要兩個人才能攤開吧！

書也有正反兩面，一面是↓向下爬，一面是↑向上爬，
非常的特別又有趣，故事內容也是非常精彩的呢！
先來看看書的電子繪本吧！(大家可是非常認真唷！)

  

這本書主要藉由一個樹頂矮人和一個樹底矮人，
他們分別想要知道在樹底和樹頂的感覺是如何，
因此努力的向下、向上爬...路上也遇到了許多狀況...
藉此讓孩子們明白：
沒有人可以告訴你你的理想還有多遠，
只有一直往前走，才有可能到達。

故事討論後，進到學習單的階段，
學習單上有一棵大樹，這次故事內容由你改寫，
引導的過程是請孩子們想像、回想，
若從新再一次，矮人的路上可能遇到哪些人物(動物)？
他們可能會講出怎麼樣的話？是加油？還是諷刺？還是...

 
好多小朋友把樹的附近天地及可能的聯結打造得非常多元，
有的還有架設樓梯、穿插人物的另一種可能的對話，
也有母雞飛到樹上在生蛋、自架盪鞦韆的動物，
結合晨光讀報的「台灣黑熊」現身森林、蓋樹屋...等等，
成為了另一個台灣板「向上爬向下爬」的小小作家呢！

中午吃飯前教室出現了一台烏龜車？！
於是大家又被吸引開始詢問...
放心，到了下午，它就成了我們動手做實驗的主角了！
開始囉！207橡皮筋動力車製造廠模式啟動...

想製造一台車，主體車身是絕對重要的，
這種把平面厚紙變成立體車身對大家來說簡易極了！

接著，想要讓一台車子等會能夠跑起來，
輪子更是非常重要的關鍵，但是...好像比車身難？
 
當球型海綿體、雙種吸管碰在一起，
大家要用盡力氣、想盡辦法把它先變成迷你''啞鈴''，
才有辦法繼續進行下去唷！

接著非常重要的就是要組裝車軸、固定橡皮筋，
在這個過程中大家得非常專注的聽，
除了技巧外，又得使上自己的力氣，
才能成就這過程中最艱鉅的任務,
因此也開始發現到很多人開始採用合作的方式努力完成呢！

最後是製作動力車軸，還有彩繪上自己專屬的車體，
接著才拿著花俏、已命名的車車裝上前後兩個輪子，
完成後利用扭轉橡皮筋的彈力就能使車子前進喔！

「我的車車怎麼都不能走？」
完成製作後，我不急著解決可能的問題，
刻意留給孩子想辦法？或者請教已經成功的人，
是橡皮筋轉太少圈？還是轉到一半橡皮筋跑走得重做？
於是就形成「請教專家」的畫面出現了，
果然這樣的教學相長是比較良好的循環，
過沒多久，教室的一些跑道上有車輛開始比賽，
更有「雙載車」、五台測試耐重的情形出現呢！？

 
不論是製造過程還是完成後的賽車遊戲，
孩子們透過實際的操作、體驗，
對於自己所遇到的問題更印象深刻，
也能夠將所學物理的原理真正的內化唷！