料理課是孩子在寒暑假非常喜愛的課程之一，
除了有動手做的新鮮體驗，還有品嘗的美好，
過去，這樣的課程名總離不開「阿文師」之類的，
為了將閱讀融入孩子的生活裡，也令當天的料理更有故事性，
這次，將料理和繪本做了結合=「繪本料理」的課程於是誕生。
本來想要跟孩子們介紹《敵人派》這本書，
但是既借不到，也暫時買不到，
我就這麼借了兩本只能夠跟這次料理為為沾上邊的
《派弟是個大披薩》、《我絕對絕對不吃蕃茄》
以逗趣的方式一起和孩子們欣賞著這兩本書時，
我開心地欣賞著大家被內容吸引住的目光，
還是覺得書的力量、故事的內容的很有魅力，
其實應該不用擔心太多的──那些閱讀的啟發力。
將故事悄悄的留在內心後，
正式進入料理課程是大家最期待的事，
先在白板上畫了幾張簡單圖示，
接著小鄭老就帶著大家開始示範今日「創意小派」
各種看似簡單，卻不怎麼容易的作法(摺法)了！
這個靈感是來自於好友分享的網路影片(點我)
我也跟小朋友一樣：覺得不太難，決定帶著大家一起試試(玩玩)，
果然很多孩子在學習的過程，感覺不怎麼當一回事，
等到換自己上場，製作自己的小派時，才驚覺原來不容易。
但是今天老師秉持著「自己的小派自己做」的原則
平常在本班料理場景最駕輕就熟的人首先登場囉！
但是切完第一步，接下來呢？到底要怎麼摺法？
求救！求救！
「老師，能否再教一次？！」
大家看到連最容易勝任的大孩子都有點困難，
這時，許多人才不得不靜下心來好好再觀摩一次。
輪到自己登場時，這可不能開玩笑的呢！
因為一個沒注意、一個小角度、拿法技巧...等，
眼前的小派可能就被自己的雙手弄破、搞砸了！
不！一點都沒關係，在我們這堂也是實驗的課堂，
從來沒有做失敗、毀了這件事，都只是一個必經過程。
有人真的不小心一個小彎度切破了，怎麼辦？
選擇權依舊在自己身上喔！或許你可以有不同的作法呢！
正因面臨著與自己期望不同的困境，才有激發潛力的可能。
由於烤箱容量有限，孩子在捏摺成功後也必須等待，
等待過程裡，
有人興奮著拿著他的半成品雀躍著；
或者羨慕著他人口中已享用的小派；
亦有一邊聞著香氣一邊想像著酥脆
每個人做出來的或許不像老師做得那麼''專業''
但是說要割捨自己的給別人都還不太願意呢！
看別人的無論多麼好，那終究是不屬於自己的，
唯有自己親手做的、親身感受的，才最懂那美好的滋味，
因此不論是否果醬過多、不小心切破了、摺法不太美...等，
我還是感受到每個孩子對於今日的體驗歷程有著滿滿的成就，
也難怪我一直聽到「這是我做過最好吃的派了！」
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